▲多数发生在校园生活中的欺凌事件，属于民事责任的范畴。

我国《侵权责任法》第四十条规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。这里所说到的侵权行为，既包括没有造成伤害后果的施虐行为，也包括给各种对人格伤害的污辱性行为。

对于此类侵权行为，受害者及其监护人应当一方面可以向学校主张管理者的责任赔偿，以敦促其切实的履行对在校师生的管理责任，而并非选择性的“睁一只眼闭一只眼”；另一方面，受害者及其监护人要及时向加害人及其监护人提出损害赔偿，以促使其监护人更好的行使监护职能。

▲对于更进一步的欺凌现象，公安部门作为行政稽查机关，要及时查处中间的行政责任。

我国《治安管理处罚法》第四十二条、四十三条对于公然侮辱他人，殴打他人或者故意伤害他人身体的行为，都规定了罚款或者拘留并处罚款的处罚措施。出于保护未成年人的目的，其第十二条规定，已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。

▲对于校园欺凌案件中引发的刑事责任，更值得我们关注和探讨。

究其根本，校园欺凌案件刑罚难度在于，对未成年人身心特点的特殊保护需求和社会大众对未成年人的特别关注以及心理安全维系之间的矛盾，在于保障和恢复性司法所倡导的“从宽原则”和现代媒体工具传播力度所导致的群体性关注之间的矛盾。

1.身体表面无故突然出现人为伤痕。 

2.文具、衣服等个人物品常丢失或破损。
 
3.回到家常常带有沮丧情绪。
 
4.突然不想上学，装病请假甚至逃学。 

5.突然出现失眠、噩梦等问题。 

6.如厕习惯改变，非得回家才上厕所。
 
7.出现自我伤害倾向甚至自杀行为。

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